사회복지실천기술론은 2교시 2650번입니다. 모델 이름이 많아 막막하지만, 실제 시험의 번호 배치를 보면 공부 순서가 정해집니다. 한국산업인력공단이 큐넷에 공개한 20242026년 시험문제 75문항을 스마트에듀픽이 직접 세어 본 결과입니다.
해마다 같은 배치
| 묶음 | 2026 | 2025 | 2024 | 대략의 번호 |
|---|---|---|---|---|
| 개인 대상 실천모델 · 기술 | 11 | 12 | 11 | 26~35번 |
| 가족 | 7 | 7 | 6 | 36~42번 |
| 집단 | 6 | 5 | 7 | 43~48번 |
| 단일사례설계 | 1 | 1 | 1 | 49~50번 |
질문 문장에 「가족」「집단」「단일사례」(가족치료 학자 이름 포함)가 들어간 문항을 셌고, 나머지를 개인 대상으로 묶었습니다. 가족과 집단을 합치면 해마다 13문항 — 25문항의 절반이 넘습니다.
개인 대상 실천모델
| 모델 | 기억할 것 |
|---|---|
| 심리사회모델 | 홀리스 · 「상황 속의 인간」 · 지지 · 직접적 영향 · 탐색-기술-환기 · 인간-상황 고찰 · 유형-역동 고찰 · 발달적 고찰 · 간접 개입은 환경조정 |
| 과제중심모델 | 단기 · 구조화 · 클라이언트가 동의한 표적문제 · 과제 수행 점검 · 책임성 강조 |
| 해결중심모델 | 사회구성주의 · 문제보다 해결과 강점 · 없는 것보다 있는 것에 관심 · 작은 목표 |
| 위기개입모델 | 단기 · 위기는 사건 자체보다 개인의 주관적 인식 · 초기에 위험성(자살 등) 사정 |
| 인지행동모델 | 생각이 감정·행동을 좌우 · 소크라테스식 문답 · 인지 재구조화 |
| 임파워먼트(역량강화)모델 | 강점관점 · 협력적 관계 · 대화 → 발견 → 발전 단계 |
해결중심모델은 3년 내내 나왔고 질문 기법을 자주 묻습니다.
| 질문 기법 | 예 |
|---|---|
| 예외 질문 | 「문제가 덜했던 때는 언제였나요?」 |
| 기적 질문 | 「자고 일어나니 문제가 사라졌다면 무엇이 달라져 있을까요?」 |
| 척도 질문 | 「1에서 10 가운데 지금은 몇 점인가요?」 |
| 대처 질문 | 「그렇게 힘든데 어떻게 버텨 오셨나요?」 |
| 관계성 질문 | 「어머니라면 무엇이 달라졌다고 말씀하실까요?」 |
가족 — 모델과 대표 개념의 짝
| 가족치료모델 | 대표 개념 · 기법 |
|---|---|
| 보웬의 다세대 가족치료 | 자아분화 · 삼각관계 · 가족투사 과정 · 다세대 전수 · 가계도 |
| 미누친의 구조적 가족치료 | 경계 · 하위체계 · 위계 · 합류 · 실연 · 재구조화 |
| 전략적 가족치료 | 의사소통·행동의 순환 고리 끊기 · 역설적 지시 · 증상 처방 · 재명명 |
| 사티어의 경험적 가족치료 | 성장 · 자아존중감 · 의사소통 유형(회유 · 비난 · 초이성 · 산만 · 일치) · 가족조각 |
| 해결중심 가족치료 | 예외 상황을 찾아 확대 |
| 이야기 가족치료 | 문제의 외재화 · 새로운 이야기 쓰기 |
시험은 다른 모델의 개념을 섞은 보기로 틀린 답을 만듭니다. 「미분화에서 벗어나기」는 보웬의 목표이고 경험적 가족치료의 목표가 아닙니다. 「삼각관계」는 두 사람이 갈등을 줄이려고 제3자를 끌어들이는 것이지, 갈등을 피해 바깥에 도움을 청하는 것이 아닙니다.
집단 — 단계별 과업
| 단계 | 사회복지사의 과업 |
|---|---|
| 준비(계획) | 목적 · 구성원 선정 · 크기 · 개방형/폐쇄형 결정 |
| 초기 | 소개 · 목표 설정 · 규칙 · 신뢰 형성 |
| 중간 | 상호작용·응집력 촉진 · 목표 달성 원조 · 갈등 다루기 |
| 종결 | 성취한 변화 유지 · 종결 감정 다루기 · 의존성 줄이기 · 평가 · 의뢰 |
| 자주 나온 비교 | 내용 |
|---|---|
| 개방형 vs 폐쇄형 | 개방형은 중도 가입이 쉽고, 폐쇄형은 규범·역할이 안정적이고 응집력이 높다 |
| 치료적 효과 | 희망의 고취 · 보편성 · 이타심 · 모방 행동 · 사회기술의 발달 등 |
| 집단 모델(토스랜드·리바스 등의 분류) | 사회적 목표모델(민주시민 역량) · 치료모델(개인의 치료) · 상호작용모델(상호 원조) |
종결 단계 과업을 초기 단계 과업(개별 목표 설정) 과 섞거나, 사후관리(종결 뒤)를 중간 단계에 넣는 보기가 실제로 나왔습니다.
단일사례설계 — 해마다 1문항
기초선(A)과 개입(B)을 반복 측정해 한 사례의 변화를 봅니다. 통제집단을 쓰지 않습니다. AB · ABA · ABAB · 복수기초선(다중기초선) 설계의 차이와, ABA처럼 개입을 멈추는 설계의 윤리 문제를 묻습니다.
스마트에듀픽에서 연습하기
- 영역 연습 — 「사회복지실천기술론」만 골라 풀고, 틀린 문항은 오답노트에 쌓입니다 → 사회복지사 1급 페이지
- 모의고사 — 공단이 공개한 2024~2026년 시험문제를 회차 그대로 옮겼습니다. 정답은 공식 최종정답, 해설은 스마트에듀픽이 썼습니다
- 함께 보기 — 인간행동과 사회환경 학자 정리 · 사회복지사 1급 공부법
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